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德国如何培养 “工匠”型人才
 时间:2018年05月19日9:48:50 来源:中国煤炭网 编辑:胡娜 点击:
 
    在许多人的心目中,“德国制造”是高质量的包管。“德国制造”的成功,与德国人一丝不苟和精益求精的“工匠认识”分不开。而孕育“工匠认识”的大环境是个特别值得挖掘的问题。

    作为制造业强国,德国向来注重制造业人才的培养,其职业教学体系为制造业源源持续地输送着高质量的人才。

    德国小学生结业之后就面临人生的一次重大“分流”。成绩优异的学生将加入文理中学,走上通往大学的道路。更多的学生则流向了通往职业教学方向的中学,这局部学生中学结业之后或者经过职业训练后就业,或者加入高等院校——应用科学大学深造。

    在这样的教学体系之下,参与职业教学的学生交替在学校和企业研习,在学校研习理论常识,在企业实行实践操纵。按照德国政府相干限定,德国企业有义务提供职业教学的训练岗位,这使得职业教学体系下的学生能够顺遂加入企业,跟着有阅历的技师研习第一手的应用型技巧。

    虽然名义为“实习”,学生在企业的训练阶段却着眼于处置实际问题,师傅传授给学徒的都是当下应用在生产第一线的实用常识和技艺,这也意味着学生们在学校的理论常识引导下,经过在企业的实习和训练,取得职业认证资格后,就已成为了各个岗位上合格的技师。

    由于训练的学员很或许会成为企业自己生产线上的员工,德国企业在配合政府做职业训练方面通常十分用心、一丝不苟。值得一提的是,德国的职业教学尤其是高等职业教学培养出来的学生并不是低学历和低收入的,应用科学大学为德国输送了七成左右的工程师,这类大学也被称为德国“工程师的摇篮”。

    在德国,工厂里的技工和工程师都是十分受人敬重的。即使是没有接受过高等教学的技师,其收入同全国平均工资相比也并不低。而技师只是结业生们的一个人生起点,经过阅历积累和自我提高,技师还可以成为收入更高的“师傅”。如果技师有兴趣,还可以加入应用科学大学,取得文凭后成为工程师。

    在德国,质量是产品的生命,同时也与生产工人的职业声誉息息相干。

    据先容,在德国工厂,如果一个技师出现两次以上的错误将面临巨大的职业压力。如果一个技师因为生产中出现质量问题而被辞退,他以后将很难再在职业内找到新的工作。 
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